Tugas individu menganalisa kasus (pengalaman pribadi) berdasarkan teori belajar berpenguat Skinner
Pengalaman saya disuruh keluar dosen, tidak bisa masuk kelas
karena tidak membawa buku pada saat mata kuliah tersebut berlangsung. Contoh pengalaman kedua saya
yang dikaitkan dengan teori belajar Skinner adalah pada saat saya merasa gagal
dalam ujian akhir, saya harus rajin membaca buku dan konsekuensi yang saya
terima saya berhasil dalam ujian dan stimulus yang baru telah saya terima, saya
harus rajin menbaca agar pintar. *Asumsinya frekuensi saya merespon meningkan
karena konsekuensi yang diberikan oleh dosen ataupun dengan kegagalan saya
ujian, berfungsi sebagai penguat yang akhirnya menentukan saya menjadi
rajin,antusias (positif), ataukah saya semakin malas (negative).
Stimulus diskrimintif
|
Respon
|
Konsekuensi
|
Tipe Konsekuensi
|
Tipe Penguatan*
|
Buku Pelajaran
|
Saya rajin membaca buku
|
Saya berhasil dalam ujian
|
Perilaku subjektif “memproduksi
stimulus baru”
|
positif
|
Perintah dosen agar saya keluar
kelas karena tidak membawa buku
|
Minggu depan pada saat kuliah saya
rajin membawa buku
|
Teguran dosen berhenti
|
Perilaku subjek diikuti dengan
penarikan stimulus diskriminatif
|
Negative
|
Komentar
Posting Komentar