Laporan Observasi SMK Tritech Infomatika

• Nama NIM observer              : Lisa Chairani (101301015)
• Kelas yang diobservasi            : X TKJ ll
• Mata pelajaran dan Nama Guru yang mengajar : Mendiagnosa mesin, oleh bapak Nurkholis
• Waktu mengobservasi dan durasi observasi        : observasi dilakukan 30 menit yang dimulai pada pukul 11.50 
• Jumlah siswa dalam kelas         : 27 orang siswa
• Media pembelajaran yang digunakan guru           : white board, laptop, karena pada saat saya mengobservasi sedang berlangsung praktikum, jadi guru membawa hardwer, softwer, CD room, motherbud, obeng, prosesor

•  Media pemblajaran yang digunakan siswa            : Laptop

• Situasi fisik kelas                               : di dalam kelas terdapat lampu, AC, kipas angin, LCD, siswa yang berjumlah 27 orang  dengan kelas yang tidak kondusif  walaupun fasilitas yang memadai, 1 tong sampah di dalam kelas menjadi pemandangan yang buruk

• Alat observasi                                    : pena, kertas, buku  Margaret E. Gradler sebagai panduan, dan handphone untuk foto dokumentasi

Teori Gagne Proses Belajar table 5.2 tinjauan atas Lima Variasi Belajar 
1) Kategori belajar         :  irfomasi verbal 

  Kapabilitas                 : pengambilan informasi yang tersimpan (fakta, label, diskursus)

  Penampilan                : menyatakan atau mengkomunikasikan informasi tersebut dengan berbagai

 Contoh                       : mengenal bagian perangkat keras dan lunak

2)      Kategori belajar         : Keterampilan            intelektual

Kapabilitas                 : operasi mental yang memungkinkan individu untuk merespon konseptualisasi lingkungan.

Penampilan                : Berinteraksi dengan lingkungan tersebut dengan menggunakan symbol

Contoh                       : mengenal mur ataupun perangkat lunak dan mesin-mesin yang terangkai pada laptop yang akan dipasang.

3)      Kategori belajar         : Strategi kognitif

Kapabilitas                 : proses control pelaksana yang mengatur pemikiran dan belajar dari pemelajar

Penampilan                : mengelola ingatan, pemikiran, dan pemelajarran seorang secara efesien.

Contoh                       : mencatat dan memperhatikan susunan rangkaian yang dijelaskan oleh guru

4)      Kategori belajar         : keterampilan motorik

Kapabilitas                 : kapabilitas dan “rencana eksekutif” untuk melakukan sekuensi gerakan fisik

Penampilan                : mendemonstrasikan usrusan fisik atau tindakan

Contoh               : siswa diperkenalkan perangkat mesin-mesin dari sebuah laptop yang dibongkar, beberapa siswa yang bersedia maju ke depan mencoba memasang kembali rangkaian kerangka ataupun mesin-mesin dari laptop tersebut.

5)      Katagori belajar         : sikap

Kapabilitas                 : memilih tindakan personal terhadap taua menjauh dari objek, peristiwa, atau orang.

Contoh                       : membuka situs yang membantu dalam belajar merangkai mesin computer atau pun dalam pengenalan nama atau merk bagian-bagian mesin.

Dari table 5.2 tinjauan atas Lima Variasi Belajar, kelima ketegori belajar pada SMK Tritech sudah terlaksana sangat baik dengan fasilitas yang sangat memadai, tapi pemandangan yang paling kurang mantap, ada beberapa siswa yang tidur pada saat pelajaran berlangsung, ada juga ang membuka situs internet seperti facebook, youtube, tapi tidak ada kaitannya dengan pelajaran, bahkan ada yang bermain game, kondisi kelas sangat berisik dan sampah berantak, tapi pengajar tidak terlalu mempedulikan siswa yang tidak memperhatikan pengarahannya. Hanya ada beberapa siswa yang maju ke depan kelas untuk melihat dan mempraktikkan langsung cara-cara mendiagnosa mesin computer.